Orientações e supervisões em andamento

Pós-doutorado

Laura Crisina Stobäus 2016

Silvia Brilhante Guimarães 2019

Sirlene Oliveira de Souza. Escolas de Educação Infantil no Facebook. Início: 2017

Clara de Melo Araújo. Início: 2019

Grazielle Dias Frota. Início: 2019

Daniele Vitorino. Início: 2018

Jully Ana Aguiar. Permanência e adaptação no Ensino Superior. 2018

Raquel de Simone Cavalcanti. 2019

Janete Teixeira de Lyra. As práticas cotidianas da alfabetização: o que fazem as professoras - referência em Duque de Caxias? 2014.
Wagner Teixeira Dias. Há espaço para a construção autoral nos trabalhos de pesquisa escolar. 2017.
Juliana Jandre Barreto. Representações sociais sobre o processo de ensino/aprendizagem de inglês: uma análise de corpus. 2017.
Cátia Papadopoulos. A trajetória acadêmica de estudantes diagnosticados com TDAH: como chegaram até a universidade? 2018.
Maria Cordeiro Mattos. Ler e escrever nas aulas de ciências: potencialidades e limites. 2018.
Mariana Roncarati de Souza Rocha. Emoções na creche: perspectivas e implicações da atuação docente em relação à vida emocional de crianças entre 0 e 3 anos no contexto educativo. 2018.
Ronny Machado de Moraes 2019
Camila Lopes de Cravo Lacerda 2019

Leonardo Luís Costa e Silva Giorno. A motivação de alunos pela disciplina de Filosofia no Ensino Médio. Início: 2016.
Renata Maia Cordeiro. O desenvolvimento da temporalidade nas escolas de Educação Infantil: um olhar sobre os materiais e recursos pedagógicos. 2017.
Jessica Castro Nogueira. ''Sites de Obaid'': O que incomoda as crianças na internet''. 2016.
Liliane de Alcântara Albuquerque. O discurso de gestores, professores e pais sobre a qualidade das creches municipais no Rio de Janeiro. 2016.
Carolina Gonçalves de Almeida. A relação de estudantes de Pedagogia com a escrita. 2016.
Wagner Teixeira Dias. Vozes diluídas, camufladas ou exaltadas na fronteira entre a autoria e o plágio. 2013.
Carolina Real Assis Ribeiro. Sujeitos da escola ou sujeitos à escola? A elaboração das identidades de alunos do ensino médio durante a produção de um roteiro de vídeo. 2011.

Luciana Pereira Alves. Mais tempo ao Tempo: o estudo de conceitos temporais em diferentes áreas de conhecimento do ensino fundamental. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ.
Vivian Aparecida da Silva. Mais tempo ao Tempo: o estudo de conceitos temporais em diferentes áreas de conhecimento do ensino fundamental. 2010. Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro, Fundação Carlos Chagas Filho de Amparo à Pesquisa do Estado do RJ.